TeachAble Art Play · 상세 수업 지도안 (자료 12개 영역 전체)

9주차 「안녕? 봄아!」

그림책 《꽃눈이 내리던 날》 · #웃음

체험용 구성입니다. 공식 교안으로 확정된 내용이 아닙니다. 문장 옆 표시는 출처입니다 — [PDF 원문] [35분 체험 편집] [교사용 제안] [검수 필요]

1. 주차 기본 정보

핵심 주제 · 봄의 마지막까지 신나게 즐겨요 PDF 원문

성장 키워드 · 웃음 PDF 원문

파트 · 9~16주 · 우리 그리고 모두의 사계절 PDF 원문

계절 · 방문지 · 봄 PDF 원문

교사가 기억할 핵심 · 봄의 마지막을 즐기며 자연과 친숙해집니다. PDF 원문

대상 연령 · 만 4~7세 PDF 원문

자료 출처 · 혼합 설명서 확정 + 초안 PDF 원문

수업 시간

· 자료 PDF — CORE 45분 (단축 운영 시 SHORT CLASS 30분) PDF 원문
· 웹 체험 — 기본 수업 35분 (5 + 7 + 13 + 7 + 3분) 35분 체험 편집
· 30분 단축 운영 (4 + 6 + 11 + 6 + 3분) — 미술 작품 마무리 · 워크북 · 가정연계는 확장활동으로 넘겨요. 교사용 제안

교육 목표

· 봄의 색과 바람을 몸으로 표현한다. PDF 원문
· 음악의 빠르기에 맞춰 움직임을 조절한다. PDF 원문
· 듣고 판단해 친구와 어울려 움직인다. PDF 원문
· 소중한 사람에게 마음을 전한다. PDF 원문

2. 그림책

제목 · 《꽃눈이 내리던 날》 PDF 원문

줄거리 · 꽃눈을 맞고 놀았더니 숲이 초록빛으로 변했어요. PDF 원문

핵심 메시지 · 봄의 마지막까지 신나게 즐겨요. PDF 원문

E-BOOK 제공 여부 · 미정 PDF 원문

단계별 교사 발문

이야기 열기 — “요즘 밖에 나가면 무엇이 보이고 어떤 냄새가 나요?” 교사용 제안
그림책 만나기 — “같은 숲인데 꽃눈이 내린 뒤 무엇이 달라졌을까요?” 35분 체험 편집
몸과 감각으로 탐색 — “느린 노래와 빠른 노래일 때 스카프가 어떻게 달라졌나요?” 35분 체험 편집
예술로 표현하기 — “이 꽃다발은 누구에게 주고 싶나요?” 35분 체험 편집
나누고 정리 — “오늘 봄에서 가장 기억하고 싶은 건 무엇인가요?” 35분 체험 편집

그림책 파일 · 자료 준비 중 — 표지 대신 제목 카드로 읽어 줍니다. [교사용 제안]

3. 대표 신체활동

팔랑팔랑 봄바람 스카프

얇은 색 스카프를 봄바람처럼 흔들며 꽃이 피고 지는 모습을 온몸으로 표현해요! · 교구 키트 활용 PDF 원문

진행 순서 (5단계)

1. 스카프를 골라요 — 분홍 · 노랑 · 연두 중 좋아하는 색 스카프를 하나 골라요. PDF 원문
2. 살랑살랑 봄바람 — 느린 노래에 맞춰 스카프를 살랑살랑 흔들어요. PDF 원문
3. 휘리릭 회오리 바람! — 빠른 노래로 바뀌면 스카프를 크게 돌리며 뛰어다녀요. PDF 원문
4. 던졌다 잡기 — 스카프를 위로 던지고 떨어질 때 두 손으로 잡아요. PDF 원문
5. 꽃이 되어 멈춰요 — 노래가 멈추면 스카프를 머리 위로 활짝 펼쳐 꽃이 되어 멈춰요. PDF 원문

준비물

· 봄바람 스카프 또는 얇은 보자기 (원 보유) PDF 원문
· 스카프 바구니 PDF 원문
· 빠른 곡 · 느린 곡 봄 노래 음원 PDF 원문

핵심 경험 · 바람의 세기에 따라 몸의 속도를 바꾸며 봄을 표현하는 경험 PDF 원문

활동 TIP · 정리는 “꽃잎 모으기” 놀이로 마무리해요. 바구니에 스카프를 던져 넣으면 3 초면 끝나고 다음 주차에도 다시 써요. PDF 원문

두 번째 활동 · 봄바람이 불어옵니다

“봄바람이 불어옵니다, 분홍색 옷을 입은 사람에게!” 해당되는 친구들이 자리를 바꿔요! · 교구 키트 활용 PDF 원문

진행 순서 (4단계)

1. 둥글게 앉아요 — 방석에 둥글게 앉고 술래 한 명이 가운데 서요. PDF 원문
2. 봄바람이 불어옵니다! — 술래가 “분홍색 옷을 입은 사람에게!”처럼 조건을 외쳐요. PDF 원문
3. 자리를 바꿔요 — 해당되는 친구들이 일어나 다른 자리로 옮겨요. PDF 원문
4. 새 술래가 되어요 — 자리를 못 찾은 친구가 새 술래가 되어 다시 외쳐요. PDF 원문

준비물

· 방석 또는 의자 (원 보유) PDF 원문

핵심 경험 · 조건을 듣고 판단해 움직이며 친구와 어울리는 경험 PDF 원문

활동 TIP · 조건은 봄과 연결해 주세요. “꽃을 좋아하는 사람에게!”, “오늘 웃은 사람에게!” 같은 식이면 웃음이 터져요. 준비물도 정리할 것도 없어서 자투리 시간에 바로 할 수 있어요. PDF 원문

4. 미술활동

나만의 꽃다발

뽁뽁이 도장으로 벚꽃을 콕콕 찍고 손도장 잎을 붙여 나만의 꽃다발을 만들어요! PDF 원문

만드는 순서

1. 에어캡 (뽁뽁이)에 분홍 물감을 발라요. PDF 원문
2. 도화지에 콕콕 찍으면 벚꽃 송이가 피어나요. PDF 원문
3. 초록 물감 손도장으로 잎을 만들어요. PDF 원문
4. 포장지로 감싸고 리본을 묶어 완성해요! PDF 원문

활용 방법

· 교실에 전시했다가 가정으로 보내요. PDF 원문
· 소중한 사람에게 직접 전해요. PDF 원문

예시

· “엄마, 봄이 왔어요!” PDF 원문
· “할머니 드리려고 만들었어요.” PDF 원문

TIP · 찍을 때마다 모양이 달라요. 번진 자국도 그대로 두면 더 예뻐요. PDF 원문

5. 워크북

봄꽃을 피워요

1장 · 같은 꽃 찾기 — 같은 모양과 색의 봄꽃을 찾아 ○ 해요. PDF 원문
2장 · 봄꽃을 피워요 — 가지에 꽃 스티커를 붙여 나무를 꽃으로 가득 채워요. PDF 원문
3장 · 바람이 지나간 길 — 바람에 날린 꽃잎의 길을 선으로 따라 그려요. PDF 원문
4장 · 봄에 만난 것 — 봄에 본 것을 그리거나 스티커로 붙여요. PDF 원문

워크북 인쇄 파일 · 자료 준비 중 — 기본 수업 35분 밖의 선택 확장활동입니다. 파일이 오기 전에는 장마다 적힌 활동을 종이에 그려 진행합니다 [교사용 제안].

6. 교구 · 놀이자료 키트

이번 주 제작 교구는 없어요. 도안·소모품과 원 보유 자료로 운영해요. PDF 원문

봄 활동 자료 (별도 교구 없음)

이번 주는 제작 교구 없이 원 보유 자료와 소모품으로 운영해요. PDF 원문

키트 구성품

· 꽃다발 도안 · 포장지 · 리본 (소모품) PDF 원문
· 꾸미기 스티커 (소모품) PDF 원문
· 벚꽃 도장용 에어캡 (소모품) PDF 원문

기관 준비물

· 봄바람 스카프 또는 얇은 보자기 (원 보유 유아체육 교구) PDF 원문
· 스카프 바구니 PDF 원문
· 방석 또는 의자 PDF 원문
· 분홍 · 초록 물감 PDF 원문
· 도화지 PDF 원문
· 물티슈 · 앞치마 PDF 원문
· 봄 노래 음원 (빠른 곡 · 느린 곡) PDF 원문

활동 방법 · 미션

1. 봄바람 스카프 놀이 PDF 원문
2. 봄바람이 불어옵니다 놀이 PDF 원문
3. 벚꽃 꽃다발 만들기 PDF 원문

활용 · 스카프가 없으면 얇은 보자기나 손수건으로 대체해도 돼요. 이번 주 제작 교구는 없어요. PDF 원문

안전 확인

· 스카프를 크게 돌릴 때는 친구와 팔 간격을 두고, 빠른 구간은 공간을 넓게 잡아요. 교사용 제안
· 던졌다 잡기는 제자리에서 위로만 던지고, 물감 찍기 뒤에는 손을 바로 닦아요. 교사용 제안

교구 사진 · 자료 준비 중 — 구성품 이름으로 확인합니다.

7. 가족연계 활동

꽃다발 전달 · 표정촬영

아이가 만든 꽃다발을 가족에게 전하고, 그 순간의 표정을 사진으로 남겨요! PDF 원문

활동 방법

1. 원에서 보낸 꽃다발을 아이가 직접 전해요. PDF 원문
2. 받는 가족과 아이의 표정을 사진으로 찍어요. PDF 원문
3. 왜 이 꽃을 주고 싶었는지 이야기 나눠요. PDF 원문
4. 사진을 원으로 보내주세요. PDF 원문

이렇게 이야기해 보세요

· “이 꽃 누구 주려고 만들었어?” PDF 원문
· “꽃을 받으니 기분이 어때?” PDF 원문
· “봄에 어떤 꽃을 봤어?” PDF 원문

안내 · 보내주신 사진은 교실 ‘봄 표정 사진판’에 함께 전시해요. PDF 원문

TIP · 잘 찍은 사진보다 웃는 순간이 더 소중해요. PDF 원문

8. 가정용 교구 · 교사 지원자료

가정용 교구 · 꽃다발 포장 도안 (제작 교구 아님 · 소모품) PDF 원문

가정에서 꽃다발을 포장하고 마음을 적어 전해요. PDF 원문

구성품

· 꽃다발 포장지 1장 PDF 원문
· 리본 1개 PDF 원문
· 메시지 카드 1장 PDF 원문
· 꾸미기 스티커 PDF 원문

활동 방법

1. 아이와 함께 꽃다발을 포장해요. PDF 원문
2. 메시지 카드에 한마디 적어요. PDF 원문
3. 전달하고 사진을 찍어 보내주세요. PDF 원문

안내 · 메시지는 아이가 말한 그대로 적어주세요. PDF 원문

9. 누리과정 연계

자연탐구

· 봄의 색과 바람의 세기를 탐색한다. PDF 원문
· 바람에 날리는 모습에 호기심을 가진다. PDF 원문

예술경험

· 스카프로 바람과 꽃을 몸으로 표현한다. PDF 원문
· 찍기와 손도장으로 꽃다발을 표현한다. PDF 원문

신체운동·건강

· 음악의 빠르기에 맞춰 신체를 조절하여 움직인다. PDF 원문
· 신호를 듣고 방향과 속도를 바꾸어 이동한다. PDF 원문

10. 동화책 음원 · 캐릭터 뮤직비디오

음원 목록

1. 팔랑팔랑 봄바람 — 스카프를 흔들며 부르는 노래 PDF 원문
2. 봄바람 살랑 — 살랑이는 봄바람을 표현한 노래 PDF 원문
3. 봄바람이 불어옵니다 — 자리 바꾸기 놀이 노래 PDF 원문
4. 안녕? 봄아! — 봄을 맞이하는 인사 노래 PDF 원문

캐릭터 뮤직비디오 · 노래와 함께 소예키즈 친구들의 봄 이야기를 만나요! PDF 원문

음원 · 영상 파일 · 자료 준비 중 (자료의 영상 URL 칸: 「개발 시 입력」) — 파일이 오기 전에는 선생님이 노래 가사를 읽어 주거나 리듬만 손뼉으로 함께합니다 [교사용 제안].

11. 교사 운영 · 관찰 · 성장 기록

교사 운영 포인트 · 꽃의 이름을 많이 가르치기보다 색과 움직임을 충분히 느끼고 표현하도록 합니다. 설명서 원안은 ‘꽃비가 내려요!’(꽃잎 뿌리기) 였으나, 담임 교사 혼자 진행할 때 바닥에 흩어진 종이 꽃잎을 치우는 부담이 커서 스카프 놀이로 바꿨어요. 스카프는 바구니에 모으면 정리가 끝나고 다른 주차에도 다시 쓸 수 있어요. PDF 원문

기본 수업 35분 진행 (단계별)

1. 이야기 열기 · 약 5분 — “요즘 밖에 나가면 무엇이 보이고 어떤 냄새가 나요?” 교사용 제안
1. 1) 창밖의 봄이 조금씩 달라지고 있어요. 오늘은 봄바람이 되어 스카프를 날려 봐요. 교사용 제안
2. 2) “요즘 밖에 나가면 무엇이 보이고 어떤 냄새가 나요?” — 말 · 손짓 · 그림 카드 가운데 편한 방법으로 자유롭게 답해요. 교사용 제안
준비물 · 《꽃눈이 내리던 날》 그림책 또는 E-BOOK
다음 단계로 · “이제 《꽃눈이 내리던 날》 그림책 속으로 들어가 볼까요?” [교사용 제안]
2. 그림책 만나기 · 약 7분 — “같은 숲인데 꽃눈이 내린 뒤 무엇이 달라졌을까요?” 35분 체험 편집
1. 1) 《꽃눈이 내리던 날》을 함께 봐요. 35분 체험 편집
2. 2) 꽃눈을 맞고 놀았더니 숲이 초록빛으로 변했어요. PDF 원문
3. 3) 봄의 마지막까지 신나게 즐겨요. PDF 원문
준비물 · 《꽃눈이 내리던 날》 그림책 또는 E-BOOK
다음 단계로 · “그림책 속 친구처럼 이제 우리 몸으로 해 볼까요? 「팔랑팔랑 봄바람 스카프」!” [교사용 제안]
3. 몸과 감각으로 탐색 · 약 13분 — “느린 노래와 빠른 노래일 때 스카프가 어떻게 달라졌나요?” 35분 체험 편집
1. 1) 스카프를 골라요 — 분홍 · 노랑 · 연두 중 좋아하는 색 스카프를 하나 골라요. PDF 원문
2. 2) 살랑살랑 봄바람 — 느린 노래에 맞춰 스카프를 살랑살랑 흔들어요. PDF 원문
3. 3) 휘리릭 회오리 바람! — 빠른 노래로 바뀌면 스카프를 크게 돌리며 뛰어다녀요. PDF 원문
4. 4) 던졌다 잡기 — 스카프를 위로 던지고 떨어질 때 두 손으로 잡아요. PDF 원문
5. 5) 꽃이 되어 멈춰요 — 노래가 멈추면 스카프를 머리 위로 활짝 펼쳐 꽃이 되어 멈춰요. PDF 원문
6. 6) 봄바람이 불어옵니다 PDF 원문
7. 7) 둥글게 앉아요 — 방석에 둥글게 앉고 술래 한 명이 가운데 서요. PDF 원문
8. 8) 봄바람이 불어옵니다! — 술래가 “분홍색 옷을 입은 사람에게!”처럼 조건을 외쳐요. PDF 원문
9. 9) 자리를 바꿔요 — 해당되는 친구들이 일어나 다른 자리로 옮겨요. PDF 원문
10. 10) 새 술래가 되어요 — 자리를 못 찾은 친구가 새 술래가 되어 다시 외쳐요. PDF 원문
준비물 · 봄바람 스카프 또는 얇은 보자기 (원 보유) · 스카프 바구니 · 빠른 곡 · 느린 곡 봄 노래 음원 · 방석 또는 의자 (원 보유)
다음 단계로 · “몸으로 느낀 것을 이제 손으로 표현해 볼까요? 「나만의 꽃다발」” [교사용 제안]
4. 예술로 표현하기 · 약 7분 — “이 꽃다발은 누구에게 주고 싶나요?” 35분 체험 편집
1. 1) 에어캡 (뽁뽁이)에 분홍 물감을 발라요. PDF 원문
2. 2) 도화지에 콕콕 찍으면 벚꽃 송이가 피어나요. PDF 원문
3. 3) 초록 물감 손도장으로 잎을 만들어요. PDF 원문
4. 4) 포장지로 감싸고 리본을 묶어 완성해요! PDF 원문
준비물 · 꽃다발 도안 · 포장지 · 리본 (소모품) · 꾸미기 스티커 (소모품) · 벚꽃 도장용 에어캡 (소모품) · 봄바람 스카프 또는 얇은 보자기 (원 보유 유아체육 교구) · 스카프 바구니 · 방석 또는 의자 · 분홍 · 초록 물감 · 도화지 · 물티슈 · 앞치마 · 봄 노래 음원 (빠른 곡 · 느린 곡)
다음 단계로 · “만든 것을 친구들에게 보여 주며 이야기 나눠 볼까요?” [교사용 제안]
5. 나누고 정리 · 약 3분 — “오늘 봄에서 가장 기억하고 싶은 건 무엇인가요?” 35분 체험 편집
1. 1) 마무리 질문 — “오늘 봄에서 가장 기억하고 싶은 건 무엇인가요?” 35분 체험 편집
2. 2) 꽃다발 전달 · 표정촬영 PDF 원문

관찰 문항

· 음악의 빠르기에 맞춰 움직임을 바꾸는가? PDF 원문
· 스카프를 던지고 잡으며 몸을 조절하는가? PDF 원문
· 조건을 듣고 알맞게 움직이는가? PDF 원문
· 봄의 색과 움직임을 말로 표현하는가? PDF 원문
· 소중한 사람을 떠올리며 꽃다발을 만드는가? PDF 원문

활동별 관찰 → 5대 성장지표 [교사용 제안]

신체 · 팔랑팔랑 봄바람 스카프

· 음악의 빠르기에 맞춰 움직임을 바꾸는가? — 표현 다양성
· 스카프를 던지고 잡으며 몸을 조절하는가? — 지표 연결 없음
· 조건을 듣고 알맞게 움직이는가? — 활동 참여 · 몰입
· 봄의 색과 움직임을 말로 표현하는가? — 자기 설명 · 소통 · 표현 다양성

신체 · 봄바람이 불어옵니다

· 음악의 빠르기에 맞춰 움직임을 바꾸는가? — 표현 다양성
· 스카프를 던지고 잡으며 몸을 조절하는가? — 지표 연결 없음
· 조건을 듣고 알맞게 움직이는가? — 활동 참여 · 몰입
· 봄의 색과 움직임을 말로 표현하는가? — 자기 설명 · 소통 · 표현 다양성

미술 · 나만의 꽃다발

· 봄의 색과 움직임을 말로 표현하는가? — 자기 설명 · 소통 · 표현 다양성
· 소중한 사람을 떠올리며 꽃다발을 만드는가? — 지표 연결 없음

5대 지표 — 표현 다양성 · 형태 · 공간 구성 · 창의적 시도 · 활동 참여 · 몰입 · 자기 설명 · 소통. 점수 · 등급이 아니라 그 활동에서 본 모습을 적는 기준입니다.

성장기록 예시

오늘은 봄바람 스카프를 들고 살랑살랑, 휘리릭 몸으로 봄을 표현했어요. 노래가 멈추면 스카프를 머리 위로 활짝 펼쳐 꽃이 되어 멈추는 모습이 정말 예뻤습니다. 이어서 “봄바람이 불어옵니다!” 자리 바꾸기 놀이로 웃음이 끊이지 않았고, 뽁뽁이 도장으로 벚꽃을 찍어 나만의 꽃다발을 만들며 소중한 사람을 떠올렸어요. PDF 원문

부모님께 드리는 안내

· 원에서 보내드린 꽃다발을 아이가 직접 전할 수 있게 해주세요. PDF 원문
· 받으실 때의 표정을 사진으로 남겨 보내주시면 교실에 전시합니다. PDF 원문
· 봄 산책을 하며 바람에 흔들리는 꽃과 나뭇잎을 함께 살펴봐 주세요. PDF 원문

12. 주차 연계 산출물

이 주차 결과물 · 나만의 꽃다발 PDF 원문

주차 연계 (자료 원문) · 봄 표정 사진 → 16주차 사계절 회고에 사용 → 16주차 PDF 원문

13. 자료 파일 상태 (PDF 그림 자리)

· 주차 대표 그림 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 화면에는 자체 제작 주제 그림을 씁니다. 교사용 제안
· 그림책 표지 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 실물 그림책 표지를 들어 보여 주세요 (화면은 자체 제작 그림). 교사용 제안
· 신체활동 단계 사진 — 자료 준비 중 (9자리) · 대체 운영: 사진 없이 선생님이 먼저 동작을 보여 주고 아이들이 따라 해요. 교사용 제안
· 미술 과정 · 완성 예시 — 자료 준비 중 (2자리) · 대체 운영: 선생님이 미리 만든 견본 하나를 보여 주세요. 교사용 제안
· 워크북 페이지 — 자료 준비 중 (4자리) · 대체 운영: 워크북 실물이 있을 때 기본 수업 뒤 확장활동으로 해요. 교사용 제안
· 교구 키트 사진 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 실물 교구를 꺼내 보여 주세요. 교사용 제안
· 교구 활용 예시 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 선생님이 먼저 교구를 써 보는 시범을 보여 주세요. 교사용 제안
· 가족 활동 대표 그림 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 인쇄용 수업 요약의 가족연계 안내문을 보내요. 교사용 제안
· 가족 활동 완성 예시 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 완성 예시 대신 활동 방법 글로 안내해요. 교사용 제안
· 지원자료 구성품 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 구성품 목록(대시보드 8번 영역)으로 확인해요. 교사용 제안
· 지원자료 완성 예시 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 완성 예시 대신 구성품 · 방법 글로 안내해요. 교사용 제안
· 뮤직비디오 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 영상 대신 그림책 장면을 다시 보며 이야기해요. 교사용 제안
· 음원 캐릭터 그림 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 그림 없이 노래 이름만 알려 주세요. 교사용 제안
· 동화 음원 · 팔랑팔랑 봄바람 — 스카프를 흔들며 부르는 노래 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 음원이 없으면 손뼉 · 교실 악기로 리듬을 만들어요. 교사용 제안
· 동화 음원 · 봄바람 살랑 — 살랑이는 봄바람을 표현한 노래 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 음원이 없으면 손뼉 · 교실 악기로 리듬을 만들어요. 교사용 제안
· 동화 음원 · 봄바람이 불어옵니다 — 자리 바꾸기 놀이 노래 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 음원이 없으면 손뼉 · 교실 악기로 리듬을 만들어요. 교사용 제안
· 동화 음원 · 안녕? 봄아! — 봄을 맞이하는 인사 노래 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 음원이 없으면 손뼉 · 교실 악기로 리듬을 만들어요. 교사용 제안

공개 사용이 확인된 파일만 싣습니다. 다른 주차의 그림을 대신 쓰지 않습니다.