TeachAble Art Play · 교사용 수업 요약

5주차 「우린 모두 특별해」

그림책 《우린 모두 특별해》 · #자존감 · 기본 수업 35분 (5 + 7 + 13 + 7 + 3분)

체험용 구성입니다. 공식 교안으로 확정된 내용이 아닙니다. 문장 옆 표시는 출처입니다 — [PDF 원문] [35분 체험 편집] [교사용 제안] [검수 필요]

수업 시간

· 자료 PDF 원본 운영시간 — CORE 45분 (단축 운영 시 SHORT CLASS 30분) PDF 원문
· 웹사이트 체험 — 기본 수업 35분 (5 + 7 + 13 + 7 + 3분) 35분 체험 편집
· 30분 단축 운영 (4 + 6 + 11 + 6 + 3분) — 미술 작품 마무리 · 워크북 · 가정연계는 확장활동으로 넘겨요. 교사용 제안

오늘의 목표

· 나의 소중함을 알고 표현한다. PDF 원문
· 친구의 장점을 찾고 칭찬한다. PDF 원문
· 서로의 다름을 존중하고 배려한다. PDF 원문

수업 전 준비물 · 확인 체크리스트

오늘의 목표

나의 소중함을 알고 표현한다. PDF 원문
친구의 장점을 찾고 칭찬한다. PDF 원문

교구 · 재료

꽃 도안 2종 PDF 원문
꽃잎 도안 PDF 원문
줄기, 잎 도안 PDF 원문
꾸미기 스티커 PDF 원문
내 사진 붙이는 원판 PDF 원문

공간 배치

둥글게 앉는 이야기 자리, 「여러 색 대형 꽃판 또는 바닥 표식」을 쓰는 신체 놀이 공간, 만들기 책상을 나눠 두고 이동 길에 걸리는 물건을 치워요. 교사용 제안

안전 유의사항

바닥 꽃판은 미끄러지지 않게 고정하고 한 꽃판에 너무 몰리지 않게 해요. 교사용 제안
얼굴 사진을 쓸 때는 기관의 사진 활용 기준을 따라요. 교사용 제안

여는 말 · 발문

여는 말 — 꽃밭에는 똑같은 꽃이 하나도 없대요. 오늘은 우리가 꽃이 되어 놀아요. 교사용 제안
이야기 열기 — “내가 좋아하는 색이나 꽃이 있나요?” 교사용 제안
그림책 만나기 — “이 꽃과 저 꽃은 무엇이 다를까요?” 35분 체험 편집
몸과 감각으로 탐색 — “네가 고른 꽃에서 어떤 움직임을 해 볼래요?” 35분 체험 편집
예술로 표현하기 — “왜 이 색과 모양을 골랐나요?” 35분 체험 편집
나누고 정리 — “친구 꽃을 보니 어떤 멋진 점을 발견했나요?” 35분 체험 편집

미디어 보유 상태

그림책 표지 있음 · E-BOOK 목록만 · 파일 준비 중 · 동화 음원 목록만 · 파일 준비 중 · 뮤직비디오 자료 준비 중 · 워크북 인쇄 파일 목록만 · 파일 준비 중 · 교구 사진 자료 준비 중 · 활동 예시 사진 자료 준비 중 35분 체험 편집

기본 수업 35분 진행표

단계 · 시간	교사 발문	아이가 하는 일 · 준비물
1. 이야기 열기 약 5분	“내가 좋아하는 색이나 꽃이 있나요?” 교사용 제안	1) 꽃밭에는 똑같은 꽃이 하나도 없대요. 오늘은 우리가 꽃이 되어 놀아요. 교사용 제안 2) “내가 좋아하는 색이나 꽃이 있나요?” — 말 · 손짓 · 그림 카드 가운데 편한 방법으로 자유롭게 답해요. 교사용 제안 3) 이전 공식 가이드의 도입 — 꽃들은 왜 모두 다르게 생겼을까? 35분 체험 편집 준비물 · 《우린 모두 특별해》 그림책 또는 E-BOOK 다음 단계로 · “이제 《우린 모두 특별해》 그림책 속으로 들어가 볼까요?”
2. 그림책 만나기 약 7분	“이 꽃과 저 꽃은 무엇이 다를까요?” 35분 체험 편집	1) 《우린 모두 특별해》를 함께 봐요. 35분 체험 편집 2) 꽃마다 모양이 다르듯 우리도 모두 특별해요. 나는 소중하고, 친구도 소중한 존재예요. PDF 원문 3) 핵심 메시지 — 꽃마다 모양이 다르듯 우리도 모두 특별해요. 나는 소중하고, 친구도 소중한 존재예요. 35분 체험 편집 준비물 · 《우린 모두 특별해》 그림책 또는 E-BOOK 다음 단계로 · “그림책 속 친구처럼 이제 우리 몸으로 해 볼까요? 「동글게 동글게 꽃놀이」!”
3. 몸과 감각으로 탐색 약 13분	“네가 고른 꽃에서 어떤 움직임을 해 볼래요?” 35분 체험 편집	1) 분홍꽃! — 랄랄랄라 ~ 손뼉치며 ‘분홍꽃!’ 하면 아이들이 손뼉치면서 분홍꽃으로 모여요! PDF 원문 2) 노란꽃! — 깡총깡총 뛰면서 ‘노란꽃!’ 하면 아이들이 깡총깡총 뛰면서 노란꽃으로 가요! PDF 원문 3) 다 함께 꽃놀이! — 여러 가지 색의 꽃으로 놀이해요! 파랑꽃, 보라꽃, 주황꽃 등 다양한 색으로 움직여요! PDF 원문 준비물 · 여러 색 대형 꽃판 또는 바닥 표식 · 꽃 도안·꽃잎·줄기·잎 도안 · 꾸미기 스티커·색연필·사인펜·풀 다음 단계로 · “몸으로 느낀 것을 이제 손으로 표현해 볼까요? 「나만의 꽃 만들기」”
4. 예술로 표현하기 약 7분	“왜 이 색과 모양을 골랐나요?” 35분 체험 편집	1) 꽃 도안 꾸미기 PDF 원문 2) 가운데 내 사진 붙이기 PDF 원문 3) 줄기와 잎 붙이기 PDF 원문 4) 나만의 꽃 완성! PDF 원문 준비물 · 꽃 도안 2종 · 꽃잎 도안 · 줄기, 잎 도안 · 꾸미기 스티커 · 내 사진 붙이는 원판 다음 단계로 · “만든 것을 친구들에게 보여 주며 이야기 나눠 볼까요?”
5. 나누고 정리 약 3분	“친구 꽃을 보니 어떤 멋진 점을 발견했나요?” 35분 체험 편집	1) 마무리 질문 — “친구 꽃을 보니 어떤 멋진 점을 발견했나요?” 35분 체험 편집 2) 우리 가족 꽃 이야기 PDF 원문

워크북 · 확장활동은 기본 수업 35분 밖의 선택 활동입니다. 워크북 도안 · 음원 · 영상 파일은 자료 준비 중이라 이 인쇄물에 넣지 않았습니다.

활동별 관찰 포인트 · 5대 성장지표

신체 · 동글게 동글게 꽃놀이

· 다양한 꽃 놀이에 즐겁게 참여하는가? 표현 다양성 · 활동 참여 · 몰입
· 친구와 함께 협동하여 놀이하는가? 활동 참여 · 몰입
· 친구의 좋은 점을 말하며 칭찬하는가? 자기 설명 · 소통

미술 · 나만의 꽃 만들기

· 자신의 모습을 긍정적으로 표현하는가? 지표 연결 없음
· 친구의 좋은 점을 말하며 칭찬하는가? 자기 설명 · 소통

관찰 문항 출처 [PDF 원문] · 지표 연결 [교사용 제안] — 점수 · 등급이 아니라 그 활동에서 본 모습을 적는 기준입니다.

성장기록 예시

오늘은 ‘우린 모두 특별해’ 그림책을 통해 나와 친구의 다름을 알고 서로를 존중하는 마음을 나누었어요. 나만의 꽃을 꾸미며 자신의 모습을 표현하고, 친구들의 꽃을 보며 칭찬을 주고받았답니다. PDF 원문

수업 마무리 확인

나누기 질문

“친구 꽃을 보니 어떤 멋진 점을 발견했나요?” 35분 체험 편집

재료 정리

신체 놀이 교구는 아이들과 함께 바구니에 모으고, 작품은 이름을 붙여 말릴 자리에 둬요. 쓰고 남은 재료는 다음 주를 위해 상자에 정리해요. 교사용 제안

관찰 포인트 확인

다양한 꽃 놀이에 즐겁게 참여하는가? PDF 원문
친구와 함께 협동하여 놀이하는가? PDF 원문
자신의 모습을 긍정적으로 표현하는가? PDF 원문
친구의 좋은 점을 말하며 칭찬하는가? PDF 원문

가정연계 안내

우리 가족 꽃 이야기 PDF 원문
가정에서 꽃 도안을 꾸며 아이의 활짝 웃는 얼굴 사진을 붙여 보내주세요. PDF 원문

다음 주차 준비

6주차 「우리들의 비밀기지」 — 그림책 《우리들의 비밀기지》 35분 체험 편집
6주차 교구 · 대형 입체 종이집 1개 PDF 원문
6주차 교구 · 나뭇잎 꾸미기 재료 PDF 원문
6주차 교구 · 꽃 장식 PDF 원문

주차 연계 (자료 원문)

꽃 (8주차 숲 부착물) → 8주차 PDF 원문

선택 확장활동 (기본 수업 뒤)

워크북 심화 35분 체험 편집
추가 신체놀이 35분 체험 편집
작품 세부 완성 35분 체험 편집
가정연계 35분 체험 편집

가족연계 안내문

5주차 「우린 모두 특별해」 · 자료 원문 기준 PDF 원문 · 고쳐 쓴 문장은 따로 표시합니다

우리 가족 꽃 이야기

1. 가족 사진을 보며 우리 가족 소개하기
2. 우리 가족의 좋은 점 이야기하기
3. 서로에게 칭찬의 꽃 전하기

부모님께 드리는 안내

· 가정에서 꽃 도안을 꾸며 아이의 활짝 웃는 얼굴 사진을 붙여 보내주세요.
· 아이의 장점이나 좋아하는 모습을 함께 이야기해 주세요.
· 보내주신 꽃은 교실 전시에 활용합니다.

이 안내문에는 아이 이름 · 사진 · 기록을 넣지 않습니다.