5주
공식 가이드 기반 체험 구성 · 검수 전
아래 수업 구성은 체험을 위한 예시입니다. 정식 교안은 본사 검수 후 기관 서비스에서 제공됩니다.
체험용 화면 · 가상 데이터 · 저장되지 않아요
수업 목표
꽃의 같고 다른 점을 발견하며 나와 친구가 저마다 특별하다는 것을 느껴요.
- 같고 다른 점 발견
- 나의 좋은 점 표현
- 친구 존중
교육과정 연계
누리과정 영역
- 사회관계
- 자연탐구
- 예술경험
- 의사소통
- 신체운동·건강
수업 흐름
1단계 · 약 10분
이야기 만나기
《우린 모두 특별해》를 읽으며 꽃과 친구들의 서로 다른 모습과 장점을 찾아봐요.
“이 꽃과 저 꽃은 무엇이 다를까요?”
2단계 · 약 12분
몸으로 표현하기
음악에 맞춰 움직이다 ‘분홍꽃!’, ‘노란꽃!’ 신호에 그 색 꽃판으로 모이는 꽃놀이를 해요.
“네가 고른 꽃에서 어떤 움직임을 해 볼래요?”
3단계 · 약 11분
탐색하기
여러 꽃 그림을 보며 꽃잎 모양·색·크기의 같은 점과 다른 점을 찾아봐요.
“네가 고른 꽃에서 어떤 움직임을 해 볼래요?”
4단계 · 약 17분
만들기
색과 재료를 스스로 골라 꽃을 꾸미고 가운데에 내 얼굴을 그려 나만의 꽃을 완성해요.
“왜 이 색과 모양을 골랐나요?”
5단계 · 약 10분
정리하고 나누기
가족과 꽃 도안을 꾸미며 우리 아이의 좋은 점을 비교 없이 구체적인 모습으로 이야기해요.
“친구 꽃을 보니 어떤 멋진 점을 발견했나요?”
준비물
- 《우린 모두 특별해》 그림책 또는 E-BOOK
- 여러 색 대형 꽃판 또는 바닥 표식
- 꽃 도안·꽃잎·줄기·잎 도안
- 꾸미기 스티커·색연필·사인펜·풀
만들기 · 결과물
색과 재료를 스스로 골라 꽃을 꾸미고 가운데에 내 얼굴을 그려 나만의 꽃을 완성해요.
공식 결과물 · 나만의 꽃
교사용 자세히 보기
필요한 항목만 펼쳐 보세요.
그림책 · 몸 · 소리
- 그림책 활동
- 《우린 모두 특별해》를 읽으며 꽃과 친구들의 서로 다른 모습과 장점을 찾아봐요.
- 신체표현
- 음악에 맞춰 움직이다 ‘분홍꽃!’, ‘노란꽃!’ 신호에 그 색 꽃판으로 모이는 꽃놀이를 해요.
- 음악 · 리듬
- 음악에 맞춰 작은 꽃처럼 웅크렸다가 활짝 핀 꽃처럼 크게 몸을 펼쳐요.
교사 발문 4개
- “이 꽃과 저 꽃은 무엇이 다를까요?”
- “네가 고른 꽃에서 어떤 움직임을 해 볼래요?”
- “왜 이 색과 모양을 골랐나요?”
- “친구 꽃을 보니 어떤 멋진 점을 발견했나요?”
관찰 포인트
- · 자신의 모습·좋아하는 것을 긍정적으로 말하는 표현
- · 친구 작품에서 좋은 점을 찾아 건네는 말
- · 재료와 색을 스스로 고른 이유
가정연계 · 안전 안내
가족과 꽃 도안을 꾸미며 우리 아이의 좋은 점을 비교 없이 구체적인 모습으로 이야기해요.
- · 바닥 꽃판은 미끄러지지 않게 고정하고 한 꽃판에 너무 몰리지 않게 해요.
- · 얼굴 사진을 쓸 때는 기관의 사진 활용 기준을 따라요.
