20주
공식 가이드 기반 체험 구성 · 검수 전
아래 수업 구성은 체험을 위한 예시입니다. 정식 교안은 본사 검수 후 기관 서비스에서 제공됩니다.
체험용 화면 · 가상 데이터 · 저장되지 않아요
수업 목표
친구가 준비됐는지 살피고 기다리며 토마토 길을 함께 이어 갈 때 즐거움이 커지는 것을 느껴요.
- 배려
- 살피고 기다리기
- 협동 놀이
교육과정 연계
누리과정 영역
- 사회관계
- 신체운동·건강
- 자연탐구
- 의사소통
- 예술경험
수업 흐름
1단계 · 약 10분
이야기 만나기
《주렁주렁 신나는 하루》에서 친구에게 토마토를 보내기 전 “준비됐어?” 하고 묻는 장면을 만나요.
“친구에게 보내기 전에 왜 ‘준비됐어?’라고 물었을까요?”
2단계 · 약 13분
몸으로 표현하기
4~5명이 짧은 레일을 이어 들고 토마토 공을 굴리고, 공이 지나가면 뒤 레일을 앞으로 옮겨 길을 이어요.
“어디를 맞추면 공이 계속 갈까요?”
3단계 · 약 12분
탐색하기
빨강·노랑·방울토마토의 크기와 색, 단면 속 씨와 속살을 비교해 살펴봐요.
“어디를 맞추면 공이 계속 갈까요?”
4단계 · 약 20분
만들기
반쪽만 있는 토마토 도안을 보고 나머지 반쪽을 관찰하고 상상한 대로 자유롭게 완성해요.
“나머지 반쪽을 꼭 똑같이 그려야 할까요?”
5단계 · 약 10분
정리하고 나누기
가족과 간단한 토마토 요리를 만들며 아이는 씻기·담기·섞기를 맡고, 칼과 불은 보호자가 다뤄요.
“누가 너를 기다려 줘서 좋았나요?”
준비물
- 《주렁주렁 신나는 하루》 그림책 또는 E-BOOK
- U자형 짧은 레일 6~8개·부드러운 토마토 공
- 도착 바구니·출발/도착 표식
- 토마토 사진(단면 포함)·반쪽 토마토 도안·크레파스
만들기 · 결과물
반쪽만 있는 토마토 도안을 보고 나머지 반쪽을 관찰하고 상상한 대로 자유롭게 완성해요.
공식 결과물 · 반쪽 토마토
교사용 자세히 보기
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그림책 · 몸 · 소리
- 그림책 활동
- 《주렁주렁 신나는 하루》에서 친구에게 토마토를 보내기 전 “준비됐어?” 하고 묻는 장면을 만나요.
- 신체표현
- 4~5명이 짧은 레일을 이어 들고 토마토 공을 굴리고, 공이 지나가면 뒤 레일을 앞으로 옮겨 길을 이어요.
- 음악 · 리듬
- 타이틀송과 연계 음원을 들으며 “준비됐어?”, “이제 보내!” 신호를 주고받아요.
교사 발문 4개
- “친구에게 보내기 전에 왜 ‘준비됐어?’라고 물었을까요?”
- “어디를 맞추면 공이 계속 갈까요?”
- “나머지 반쪽을 꼭 똑같이 그려야 할까요?”
- “누가 너를 기다려 줘서 좋았나요?”
관찰 포인트
- · 상대가 준비될 때까지 기다렸다 보내는 행동
- · 친구 레일에 맞춰 높이·방향을 조정하는 모습
- · 토마토 단면을 자기 방식으로 표현하는 말과 그림
가정연계 · 안전 안내
가족과 간단한 토마토 요리를 만들며 아이는 씻기·담기·섞기를 맡고, 칼과 불은 보호자가 다뤄요.
- · 레일 끝은 얼굴 높이로 들지 않고 허리 아래에서 사용해요.
- · 토마토 공은 부드러운 것을 쓰고 실제 토마토를 던지는 놀이는 하지 않아요.