21주
공식 가이드 기반 체험 구성 · 검수 전
아래 수업 구성은 체험을 위한 예시입니다. 정식 교안은 본사 검수 후 기관 서비스에서 제공됩니다.
체험용 화면 · 가상 데이터 · 저장되지 않아요
수업 목표
‘어떻게 하면 위로 갈까?’ 하는 궁금함을 여러 번의 시도로 이어 가며 새로운 세상을 바라봐요.
- 호기심
- 다시 시도하기
- 공동 작품
교육과정 연계
누리과정 영역
- 자연탐구
- 신체운동·건강
- 예술경험
- 사회관계
- 의사소통
수업 흐름
1단계 · 약 10분
이야기 만나기
《두근두근 하늘여행》에서 구름 가까이 가 보고 싶은 친구들이 여러 방법을 시도해 열기구를 완성해요.
“안 닿으면 다른 방법을 어떻게 찾아볼 수 있을까요?”
2단계 · 약 13분
몸으로 표현하기
종이컵에 연결한 풍선을 ‘하나, 둘, 셋!’ 놓고, 날아가는 미니 열기구를 따라가 잡아요.
“이번엔 무엇을 바꿔 볼까요?”
3단계 · 약 12분
탐색하기
컵 방향을 조금 바꿔 “이번엔 어디로 갈까?” 예상하고 다시 날려 움직임을 비교해요.
“이번엔 무엇을 바꿔 볼까요?”
4단계 · 약 20분
만들기
원하는 색 풍선을 하나 골라 대형 망에 넣어 우리들의 큰 열기구를 함께 완성해요.
“여러 색이 모이니까 열기구가 어떻게 달라졌나요?”
5단계 · 약 10분
정리하고 나누기
집에서도 종이컵과 풍선으로 미니 열기구를 짧게 날리며 “이번엔 어디로 갈까?” 함께 예상해요.
“잘 안 됐을 때 어떻게 다시 해 봤나요?”
준비물
- 《두근두근 하늘여행》 그림책 또는 E-BOOK
- 종이컵(교사가 구멍·슬릿 준비)·여러 색 풍선
- 대형 풍선망·독립 지지구조
- 열기구 바구니 포토존·열기구 사진
만들기 · 결과물
원하는 색 풍선을 하나 골라 대형 망에 넣어 우리들의 큰 열기구를 함께 완성해요.
공식 결과물 · 우리들의 큰 열기구 (공동)
교사용 자세히 보기
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그림책 · 몸 · 소리
- 그림책 활동
- 《두근두근 하늘여행》에서 구름 가까이 가 보고 싶은 친구들이 여러 방법을 시도해 열기구를 완성해요.
- 신체표현
- 종이컵에 연결한 풍선을 ‘하나, 둘, 셋!’ 놓고, 날아가는 미니 열기구를 따라가 잡아요.
- 음악 · 리듬
- 타이틀송과 연계 음원을 들으며 출발선에서 기다리고, 차례가 되면 열기구를 날려요.
교사 발문 4개
- “안 닿으면 다른 방법을 어떻게 찾아볼 수 있을까요?”
- “이번엔 무엇을 바꿔 볼까요?”
- “여러 색이 모이니까 열기구가 어떻게 달라졌나요?”
- “잘 안 됐을 때 어떻게 다시 해 봤나요?”
관찰 포인트
- · 놓기 전에 방향을 예상하고 말하는 모습
- · 잘 안 되면 방법을 바꿔 다시 시도하는 과정
- · 자기 풍선을 공동 작품에 더하고 바라보는 반응
가정연계 · 안전 안내
집에서도 종이컵과 풍선으로 미니 열기구를 짧게 날리며 “이번엔 어디로 갈까?” 함께 예상해요.
- · 풍선 불기는 선생님이 돕고, 터진 풍선 조각은 바로 치워요.
- · 한 번에 3~4명씩 날리고, 큰 열기구 망에는 매달리거나 올라가지 않아요.
