2주차 「끝까지 해보자」

오늘의 목표

• 젓가락 · 집게로 물건을 옮기며 손의 힘을 조절한다. 교사용 제안
• 잘 안 될 때 방법을 바꿔 다시 시도한다. 교사용 제안

교구 · 재료

• 메추리알 모형 6개 PDF 원문
• 젓가락 PDF 원문
• 집게 2종 PDF 원문
• 도전 미션 카드 10장 PDF 원문
• 나무 그릇 PDF 원문
• 보관 트레이 PDF 원문

공간 배치

• 둥글게 앉는 이야기 자리, 「메추리알 모형·나무 그릇·보관 트레이」를 쓰는 신체 놀이 공간, 만들기 책상을 나눠 두고 이동 길에 걸리는 물건을 치워요. 교사용 제안

안전 유의사항

• 젓가락·집게 끝을 확인하고 도구는 친구를 향해 들지 않아요. 교사용 제안
• 메추리알 모형은 입에 넣지 않고, 릴레이는 뛰지 않고 차례대로 전달해요. 교사용 제안

여는 말 · 발문

• 여는 말 — 오늘은 마루처럼 도전 미션을 해 볼 거예요. 잘 안 돼도 괜찮아요, 다시 해 보면 돼요. 교사용 제안
• 이야기 열기 — “해 보다가 잘 안 됐던 적이 있었나요? 그때 어떻게 했어요?” 교사용 제안
• 그림책 만나기 — “마루가 멋진 이유는 잘해서일까요, 다시 해봐서일까요?” 35분 체험 편집
• 몸과 감각으로 탐색 — “어떤 도구가 내 손에 더 편했나요?” 35분 체험 편집
• 예술로 표현하기 — “다시 할 때 무엇을 바꿔 봤나요?” 35분 체험 편집
• 나누고 정리 — “처음엔 어려웠는데 나중에 조금 달라진 게 있었나요?” 35분 체험 편집

미디어 보유 상태

• 그림책 표지 있음 · E-BOOK 목록만 · 파일 준비 중 · 동화 음원 목록만 · 파일 준비 중 · 뮤직비디오 자료 준비 중 · 워크북 인쇄 파일 목록만 · 파일 준비 중 · 교구 사진 자료 준비 중 · 활동 예시 사진 자료 준비 중 35분 체험 편집

신체 · 마루의 도전 미션 키트

• · 잘 안 될 때 멈췄다가 다시 시도하는가? 창의적 시도
• · 잡는 위치나 힘, 도구를 스스로 바꿔 보는가? 창의적 시도 · 형태 · 공간 구성
• · 차례를 기다리며 친구를 응원하는 말을 하는가? 활동 참여 · 몰입
• · 다시 해 본 순간을 자기 말로 이야기하는가? 자기 설명 · 소통

미술 · 끝까지 해본 용기 메달 만들기

• · 잘 안 될 때 멈췄다가 다시 시도하는가? 창의적 시도
• · 잡는 위치나 힘, 도구를 스스로 바꿔 보는가? 창의적 시도 · 형태 · 공간 구성
• · 다시 해 본 순간을 자기 말로 이야기하는가? 자기 설명 · 소통

나누기 질문

• “처음엔 어려웠는데 나중에 조금 달라진 게 있었나요?” 35분 체험 편집

재료 정리

• 신체 놀이 교구는 아이들과 함께 바구니에 모으고, 작품은 이름을 붙여 말릴 자리에 둬요. 쓰고 남은 재료는 다음 주를 위해 상자에 정리해요. 교사용 제안

관찰 포인트 확인

• 잘 안 될 때 멈췄다가 다시 시도하는가? 교사용 제안
• 잡는 위치나 힘, 도구를 스스로 바꿔 보는가? 교사용 제안
• 차례를 기다리며 친구를 응원하는 말을 하는가? 교사용 제안
• 다시 해 본 순간을 자기 말로 이야기하는가? 교사용 제안

가정연계 안내

• 우리 가족 ‘도전 OO’ 미션 PDF 원문
• 아이가 스스로 도전할 수 있도록 기다려 주세요. PDF 원문

다음 주차 준비

• 3주차 「마음을 말해줘」 — 그림책 《마음을 말해줘》 35분 체험 편집
• 3주차 교구 · 표정카드 PDF 원문
• 3주차 교구 · 상황카드 PDF 원문
• 3주차 교구 · 해결방법 카드 PDF 원문

선택 확장활동 (기본 수업 뒤)

• 추가 신체놀이 35분 체험 편집
• 작품 세부 완성 35분 체험 편집
• 가정연계 35분 체험 편집