1주
공식 가이드 기반 체험 구성 · 검수 전
아래 수업 구성은 체험을 위한 예시입니다. 정식 교안은 본사 검수 후 기관 서비스에서 제공됩니다.
체험용 화면 · 가상 데이터 · 저장되지 않아요
수업 목표
새로운 교실과 원 곳곳을 친구와 자기 속도로 둘러보며 내 이름과 자리를 발견해요.
- 공간 탐험
- 내 이름·자리 발견
- 첫 만남
교육과정 연계
누리과정 영역
- 사회관계
- 의사소통
- 자연탐구
- 신체운동·건강
- 예술경험
수업 흐름
1단계 · 약 9분
이야기 만나기
《유치원 가는 날》을 읽으며 처음 가는 곳의 설렘과 낯선 마음을 함께 나눠요.
“처음 가는 곳에 가면 어떤 마음이 들까요?”
2단계 · 약 11분
몸으로 표현하기
‘멈추면 함께 멈추기·천천히 걷기’ 약속을 지키며 교실·놀이실·화장실·놀이터를 둘러봐요.
“네가 앉을 자리는 어디에 있을까요?”
3단계 · 약 10분
탐색하기
탐험 미션 카드를 따라 내 사물함을 찾고 해 보고 싶은 놀이 한 가지를 골라요.
“네가 앉을 자리는 어디에 있을까요?”
4단계 · 약 16분
만들기
내 이름을 찾아 좋아하는 색과 스티커로 이름표를 꾸미고 내 자리에 붙여요.
“이름표에는 어떤 색을 넣고 싶나요?”
5단계 · 약 9분
정리하고 나누기
원에서 보낸 첫 등원 사진으로 가족과 입학 기념 액자를 꾸미며 기억나는 곳을 이야기해요.
“오늘 처음 알게 된 곳은 어디였나요?”
준비물
- 《유치원 가는 날》 그림책 또는 E-BOOK
- 유치원 탐험 미션 카드
- 이름표 도안·이름 인쇄물
- 꾸미기 스티커·색연필·사인펜
만들기 · 결과물
내 이름을 찾아 좋아하는 색과 스티커로 이름표를 꾸미고 내 자리에 붙여요.
공식 결과물 · 나만의 이름표
교사용 자세히 보기
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그림책 · 몸 · 소리
- 그림책 활동
- 《유치원 가는 날》을 읽으며 처음 가는 곳의 설렘과 낯선 마음을 함께 나눠요.
- 신체표현
- ‘멈추면 함께 멈추기·천천히 걷기’ 약속을 지키며 교실·놀이실·화장실·놀이터를 둘러봐요.
- 음악 · 리듬
- ‘안녕! 친구야’로 인사를 나누고 ‘우리 반을 소개해요’를 들으며 공간을 둘러봐요.
교사 발문 4개
- “처음 가는 곳에 가면 어떤 마음이 들까요?”
- “네가 앉을 자리는 어디에 있을까요?”
- “이름표에는 어떤 색을 넣고 싶나요?”
- “오늘 처음 알게 된 곳은 어디였나요?”
관찰 포인트
- · 새 공간을 자기 방식으로 살펴보는 모습
- · 시선·말·몸짓으로 교사와 친구에게 반응하는 순간
- · 내 자리와 물건을 찾아가는 과정
가정연계 · 안전 안내
원에서 보낸 첫 등원 사진으로 가족과 입학 기념 액자를 꾸미며 기억나는 곳을 이야기해요.
- · 복도·출입문 주변에서는 뛰지 않고 선생님 신호에 멈춰요.
- · 손잡기는 원하는 친구끼리만 하고, 이동 중 인원을 자주 확인해요.
